Kita Perlukan Sistem Ladang untuk Pekerjaan di Amerika—Sebelum Terlewat

(SeaPRwire) –   Amerika mempunyai masalah saluran bakat.

Bukan dalam sukan—kita sudah mengatasinya. Dari saat seorang kanak-kanak mengambil bola sepak, kita telah membina keseluruhan ekosistem untuk mencari bakat, melatih, dan menaikkan mereka melalui sekolah menengah, kolej, dan ke peringkat profesional. Ia adalah laluan berstruktur dari bakat mentah ke pencapaian profesional. Tetapi apabila ia berkaitan dengan menyediakan golongan muda Amerika untuk pekerjaan dalam industri yang benar-benar memacu ekonomi kita—penjagaan kesihatan, teknologi, kewangan, hartanah, profesion dan perdagangan, pembuatan termaju, AI—kita tidak mempunyai apa-apa yang menghampiri fokus dan program yang sama.

Dan itu adalah peluang besar yang terlepas.

Kita bukan sahaja perlu membetulkan apa yang rosak—kita perlu membina apa yang hilang. Apa yang saya cadangkan adalah mudah: sistem kelab ladang untuk pekerjaan masa depan Amerika. Saluran kebangsaan—disokong oleh perusahaan swasta dan dasar awam—yang bermula di K-12 dan mengikuti seorang muda sepanjang jalan ke dalam kerjaya dengan maruah, tujuan, dan gaji.

Kerana inilah kebenarannya: sementara ahli politik berdebat mengenai dasar imigresen dan perdagangan, ancaman sebenar kepada penguasaan ekonomi Amerika adalah dalaman. Kegagalan kita untuk mempersiapkan generasi akan datang untuk ekonomi yang akan datang.

Kita kekurangan berjuta-juta pekerja mahir—bukan kerana rakyat Amerika tidak bersedia untuk bekerja, tetapi kerana kita belum menunjukkan kepada mereka di mana pekerjaan itu, bagaimana untuk mendapatkannya, dan mengapa ia penting. Kita telah memutuskan sistem pendidikan kita daripada enjin ekonomi kita.

Pada masa ini, kita membiarkan golongan muda tersandung melalui tahun-tahun terpenting dalam hidup mereka dengan sedikit bimbingan dunia nyata. Mereka lulus dari sekolah menengah (kadang-kadang) dan dibiarkan untuk memikirkannya sendiri. Sesetengahnya pergi ke kolej dan menanggung hutang. Yang lain terus bekerja, tetapi terlalu kerap dalam pekerjaan bergaji rendah, pertumbuhan rendah yang tidak sepadan dengan bakat mereka.

Ini bukan sahaja tidak cekap. Ia adalah liabiliti negara.

Berita baiknya? Kita sudah tahu bagaimana untuk membina sistem ladang. Kita telah melakukannya dalam sukan profesional. Kita telah melakukannya dalam tentera. Kita telah melakukannya dalam muzik dan seni. Bahagian yang hilang adalah visi dan kepimpinan—dan kepercayaan. Kita perlu percaya kepada golongan muda sebagai aset, bukan masalah. Dan kita perlu *mengatur* ekonomi kita untuk memupuk potensi mereka dari usia muda.

Itu bermakna bermula di sekolah rendah dengan pendedahan: menunjukkan kepada kanak-kanak apa yang mungkin di luar kejiranan mereka. Ini bermakna membawa pemimpin perniagaan ke dalam bilik darjah — bukan hanya untuk ucapan, tetapi untuk perkongsian. Perantisan sebenar. Bimbingan sebenar. Laluan sebenar. Seperti di sini di Operation HOPE, dan khususnya AI Ethics Council yang Sam Altman dan saya pengerusikan bersama, dan AILP3 baharunya – yang merupakan saluran pembelajaran AI untuk golongan muda dari sekolah rendah hingga kolej di Atlanta, tempat saya tinggal, perkongsian dengan Mayor Andrew Dickens, Atlanta Public Schools dan Georgia State University dan Robinson College of Businessnya. Ini adalah tumpuan Ph.D dan Ph.Do juga.

Menjelang sekolah menengah, kita harus mengenal pasti minat dan bakat—sama ada pengekodan, penjagaan, pertukangan, atau tenaga bersih—dan menyalurkannya ke dalam pengalaman praktikal. Menjelang sekolah menengah, pelajar harus dimasukkan ke dalam program khusus sektor yang sejajar dengan industri sebenar di rantau mereka, sama ada aeroangkasa di Atlanta, robotik di Pittsburgh, atau tenaga boleh baharu di Texas.

Dan pada masa mereka lulus, mereka harus mempunyai kelayakan, bukan hanya diploma. Pandangan yang jelas ke dalam kerjaya, bukan hanya harapan dan doa.

Ini bukan tentang menghapuskan kolej. Ini adalah tentang menjadikannya salah satu daripada banyak laluan yang sah—bukan satu-satunya. Kita perlu memartabatkan semula perdagangan mahir. Kita perlu memperjuangkan kolej komuniti dan sekolah teknikal. Kita perlu berhenti memberitahu golongan muda bahawa kejayaan hanya kelihatan satu cara.

Kita juga memerlukan perniagaan untuk meningkatkan usaha. Bukan hanya dengan sumbangan—dengan komitmen pengambilan pekerja, laluan masuk dan pelaburan latihan. Syarikat masa depan tidak boleh hanya beribu pejabat di Amerika. Mereka perlu berakar umbi dalam bakat Amerika. Itu bermakna bertaruh pada remaja berusia 15 tahun di Detroit sama seriusnya dengan kita bertaruh pada rekrut lima bintang di Alabama.

Dan kerajaan juga mempunyai peranan. Kita memerlukan dasar persekutuan dan negeri yang memberi insentif kepada perkongsian sekolah-ke-kerjaya, memberi ganjaran kepada inovasi dalam pendidikan tenaga kerja, dan membiayai infrastruktur moden yang menghubungkan sekolah, majikan, dan organisasi berasaskan komuniti. Ini adalah cara kita merapatkan jurang kemahiran. Ini adalah cara kita membina semula kelas menengah yang telah terhakis selama beberapa dekad. Dan ini adalah cara kita membuktikan masa depan Amerika—dengan melabur dalam rakyat kita sendiri.

Dunia tidak menunggu kita untuk memikirkan perkara ini. China, Georgia, dan Korea Selatan melabur dalam generasi akan datangnya. Dan kita masih membahaskan sama ada kelas bengkel tergolong di sekolah.

Mari kita membina sistem ladang tenaga kerja yang menyaingi apa sahaja yang pernah kita lakukan dalam sukan. Mari kita layan golongan muda kita seperti pilihan draf—bukan keciciran. Mari kita berikan mereka bangku, jurulatih, dan buku panduan untuk permainan kehidupan. Itulah cara anda membangkitkan negara. Itulah cara anda mengembangkan KDNK. Itulah cara anda memenangi masa depan.

“`